Nenhuma bagunça para limpar
Congele a folha, leve ao forno, deixe três dias e depois desfaça. A demonstração inteira cabe em cinco minutos e não precisa de pia.
Ciências na BNCC com o Professor Oops: anos iniciais
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Source: Ciências na BNCC com o Professor Oops: anos iniciais
O app de desenho em que o papel é de verdade. Sem anúncios. Sem contas. Sem dados pessoais: só contagens anônimas, que você pode desligar.
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Para professores
Prever, observar, fazer de verdade: ciência na lousa, sem sujar a sala
Com o Professor Oops, a turma vê primeiro ciência de verdade na tela (sorvete derretendo, ovo cozinhando no forno, repolho roxo ficando rosa) e depois faz de verdade. Grátis no navegador, sem login de aluno, sem dados pessoais. Abaixo: como ele combina com a BNCC de Ciências.
- De 4 a 10 anos, mais ou menos
- Sem login de aluno
- Sem dados pessoais
- Etapas
- Educação infantil (pré-escola) e 1º ao 5º ano
- Componente
- Ciências (e Arte, nas técnicas)
- Tempo de aula
- 30 a 45 minutos por experiência
- Materiais
- Lousa digital ou projetor, e coisas de cozinha para a parte de verdade
- Custo
- Grátis no navegador para tudo o que está nesta página
- Dados
- Nenhum login, nenhum dado de aluno; só contagens anônimas, que o professor pode desligar
Um app de desenho e ciência: grátis no navegador, sem login de aluno
O Professor Oops é um app de desenhar e pintar em que o papel se comporta como papel de verdade. Para a sala de aula, isso quer dizer um espaço livre e aberto em que os materiais fazem o que fazem na vida real: a água é absorvida e se espalha, o chocolate derrete e endurece de novo, a clara do ovo fica branca no forno e nunca mais volta, e o mofo cresce na comida deixada por três dias.
Não é um quiz nem um curso. Você conduz, o app mostra. Mais abaixo há um roteiro de aula de 30 a 45 minutos que serve para qualquer uma das experiências: uma provocação, uma previsão, um teste na lousa, a experiência de verdade e a explicação.
Onde o app entra na BNCC de Ciências
Listamos abaixo só as habilidades da Base Nacional Comum Curricular em que uma experiência do app combina de verdade. “Combina” quer dizer que o app mostra o fenômeno de que a habilidade trata, então serve como demonstração ou ponto de partida. Ele não substitui a investigação prática que a BNCC pede, e por isso toda aula termina com a experiência de verdade.
Citamos o código só quando temos certeza dele. Onde não citamos, descrevemos o tema com palavras.
Ensino fundamental, anos iniciais
Anos iniciais: Ciências (Matéria e energia, Vida e evolução)
EF04CI02 (testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a aquecimento, resfriamento, luz e umidade): o forno, o freezer, “Uma semana no sol” e o papel molhado no app; a tinta invisível com limão que escurece com o calor. Páginas: tinta invisível, indicador de repolho roxo.
EF04CI03 (concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis, como as mudanças de estado da água, e outras não, como o cozimento do ovo ou a queima do papel): o sorvete e o chocolate que derretem e endurecem de novo, contra o ovo que cozinha no forno para sempre e a letra de limão que não volta a sumir. Página: tinta invisível.
EF04CI06 (relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição): o mofo que cresce na comida esquecida, e que para onde tem sal ou vinagre. Página: mofo no pão.
EF02CI03 (discutir os cuidados para prevenir acidentes domésticos, incluindo materiais inflamáveis e produtos de limpeza): a lição da água sanitária com vinagre e a do óleo pegando fogo, que no app acontecem só na tela. Páginas de segurança.
Misturas e transformações químicas (4º e 5º ano): o detergente que move as cores no leite sem criar nada novo, contra a água oxigenada e a levedura, que criam um gás novo e esquentam. Páginas: leite mágico, pasta de dente de elefante, Mentos e coca.
Educação infantil (4 e 5 anos)
Educação infantil: o campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”
Na pré-escola, a BNCC organiza o trabalho em campos de experiências, e o de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações é onde estas experiências cabem: observar o que muda quando a gente mistura, esquenta, esfria ou espera. O leite mágico, o repolho roxo e a pintura com sal funcionam muito bem nessa idade, sempre com o adulto fazendo as etapas quentes. A pergunta “o que vai acontecer?” antes de cada toque na tela já é metade da aula.
Arte
Arte: técnicas, materiais e cores nas artes visuais
Em Arte, as técnicas do site entram no trabalho de experimentar diferentes formas de expressão com materiais convencionais e não convencionais: a pintura com sal (cola, sal e aquarela ou anilina) e a arte de raspar (giz de cera, guache preta e um palito). As duas também puxam uma conversa de Ciências: por que o sal chupa a água, por que a cera não deixa a tinta entrar.
Um roteiro de aula de 30 a 45 minutos, em cinco passos
Serve para qualquer experiência deste site. Exemplo: o mofo no pão, para o 4º ano.
Provocação
Uma pergunta que ninguém responde de cara: “O que acontece com um pão esquecido três dias no armário?”
Previsão
Cada aluno desenha ou escreve o que acha que vai acontecer, e por quê.
Teste na lousa
No navegador, coloque comida no papel, salgue metade e toque em Esperar 3 dias. Compare com as previsões.
De verdade
Montem os saquinhos de pão fechados (seco, úmido, com vinagre), que ficam observados durante uma ou duas semanas sem abrir.
Explicação
Fungos são seres vivos que decompõem a comida; precisam de água, comida e temperatura boa. Use o texto “Para os adultos” de cada página.
O Professor Oops é grátis para escolas?
A versão de navegador é grátis para usar em aula, sem limite de tempo: as ferramentas de desenho, as abas Cozinha, Ciência e Ferramentas e todos os saltos no tempo, o que cobre todas as aulas desta página. Uma única compra opcional adiciona o resto das ferramentas.
Os alunos precisam de conta ou e-mail?
Não. Ninguém faz login, o app não coleta nenhum dado pessoal (só contagens anônimas, que dá para desligar) e não tem anúncios. Os desenhos ficam no aparelho em que foram feitos.
Para que turmas é?
Para crianças de mais ou menos 4 a 10 anos: da pré-escola ao 5º ano. As experiências de mofo e de mudanças reversíveis combinam especialmente com o 4º ano.
Substitui fazer a experiência de verdade?
Não, e nem é essa a ideia. Ele é a demonstração e a previsão; toda aula termina com a coisa de verdade, com cuidados de segurança, e as perigosas ficam só na tela.